חזרה לבית הספר> תוכניות לשולחן העבודה > תוכניות שיעור > חוברת שיעור # 1
דרך אחת שאנשים לומדים על מקומות, אנשים או דברים שהם לא מכירים היא על ידי קריאה עליהם. אבל מה אם אין להם זמן לקרוא ספר שלם או שהם רק רוצים סקירה מהירה של הנושא? עסקים לעתים קרובות להשתמש בחוברות כדי ליידע, לחנך, או לשכנע - במהירות. הם משתמשים בחוברת כדי לתפוס את תשומת הלב של הקוראים ולקבל אותם מעוניינים מספיק כדי לרצות לדעת יותר.
עלון לחנות נוחות חדשה עשויה להיות מפה ורשימה של כל המקומות ברחבי העיר ותיאור קצר של סוגי מוצרי המזון שהיא מוכרת. החוברת למקלט לבעלי חיים עשויה לתת עובדות על בעלי חיים נטושים, גידול אוכלוסין, וחשיבות של תוכניות עיקור וסירוס. חוברת נסיעות עשויה להראות תמונות יפות של מקומות אקזוטיים - מה שהופך אתה רוצה לבקר בעיר או במדינה.
אלה סוגים של חוברות לספר מספיק על מקום או ארגון (או אירוע) כדי לקבל את העניין שלך ולגרום לך רוצה לדעת יותר.
מְשִׁימָה:
יצירת חוברת על ____________________ מקום / ארגון המודיע, מחנך, או משכנע. החוברת אינה מחקר indepth של נושא אבל זה צריך לתת מספיק מידע כדי לתפוס ולשמור על עניין הקוראים מתחילתו ועד סופו.
חוברת עשויה לכסות נושא רחב אבל זה לא צריך להכיל כל כך הרבה מידע כי הוא overwhelms הקורא. בחר 2 עד 3 נקודות מפתח על ____________________ כדי לתאר. אם יש אלמנטים חשובים אחרים, שקול לרשום אותם ברשימה כדור פשוט או תרשים איפשהו בחוברת שלך.
בנוסף למה שהעלון שלך אומר, עליך להחליט את הפורמט הטוב ביותר להציג את המידע שלך. פורמטים שונים פועלים בצורה הטובה ביותר עבור חוברות עם הרבה טקסט, הרבה תמונות, בלוקים קטנים של טקסט, רשימות, תרשימים או מפות. יהיה עליך למצוא את הפורמט המתאים ביותר למידע שלך.
אֶמְצָעִי:
- אוסף של חוברות ממשפחה, חברים, עסקים מקומיים. (נסיעות חוברות וחוברות ממועדונים מקומיים הן דוגמאות טובות לשיעור זה).
- עיצוב חוברת ספרים תיקי (אופציונלי).
- חומרי עזר לכיתה או לספריה.
- גישה למשאבי אינטרנט כגון About.com Desktop Publishing - Brochures (אופציונלי).
- תוכנה פריסת עמוד (עם תבניות חוברת אם אפשר).
- סורק, קליפ ארט ספרים, תמונות דיגיטליות, תוכנות גרפיקה (אופציונלי).
- נייר רגיל או צבע, סיכות (אם עושים חוברות בסגנון חוברות).
- המדפסת מסוגלת לטפל במלאי נייר שנבחר.
רשימות:
רשימת תפוצה - כללי
רבים מהפריטים ברשימה זו הם אופציונליים. עליך להחליט איזה מהם מתאים לחוברת שלך.
- שם מיקום, עסק או ארגון.
- כתובת.
- מספר טלפון.
- מספר פקס.
- כתובת דוא"ל.
- דף אינטרנט או מדיה חברתית כתובת (טוויטר, פייסבוק, וכו ').
- כותרת שיוצרת סקרנות, קובע תועלת גדולה, או אחרת מפתה את הקורא לפתוח ולקרוא את החוברת.
- כותרת המציינת את שם המוצר, הפרויקט או התהליך המתואר.
- כותרות משנה.
- קצר, קל לקרוא בלוקים של טקסט.
- רשימות, תרשימים.
- יתרונות עיקריים (2-3).
- מאפיינים.
- הוראות, שלבים, חלקים (עבור הליך, להרכיב מוצר, וכו ')
- ביוגרפיה (של בעל עסק, אנשי מפתח בארגון, קצינים וכו ').
- הצהרת משימה.
- הִיסטוֹרִיָה.
- סֵמֶל.
- raphic תמונות (כולל אלמנטים דקורטיביים בלבד).
- תמונות של מוצר, מקום, אנשים.
- תרשים, תרשים זרימה.
- מַפָּה.
- קריאה לפעולה (מה שאתה רוצה שהקורא יעשה: התקשר, בקר, מלא טופס, וכו ')
רשימת בדיקה לחוברת על מקום
אלה הם כמה דברים לחפש במיוחד הקשורים לחוברות על מקום. לא הכל יחול על החוברת שלך.
- האם החוברת מספקת מספיק מידע שהקורא יודע היכן למצוא את המקום הזה? (מפה, כיוונים)
- האם החוברת מספרת מה משמעותי על המקום הזה (חשיבות היסטורית, אטרקציות תיירותיות, תושבים מפורסמים, תעשיות משמעותיות וכו ')?
- האם יש תמונות מעניינות? (תמונות עם אנשים הם בדרך כלל יעיל יותר אבל תמונות של ציוני דרך ידועים או נוף יפה יכול לעבוד עם או בלי אנשים בתצלומים)
- האם התמונות או קליפ ארט שימושיים? האם הם עוזרים לספר את הסיפור או שהם פשוט נראה למלא את החלל?
- האם החוברת עושה את הקורא רוצה לבקר את המקום הזה (אם זה המטרה של החוברת)?
- האם החוברת עושה את הקורא רוצה למנוע את המקום הזה (אם זה המטרה של החוברת)?
רשימת ביקורת לחוברת על ארגון
אלה הם כמה דברים לחפש במיוחד הקשורים לחוברות על הארגון. לא הכל יחול על החוברת שלך.
- האם החוברת נותנת את שם הארגון?
- האם מטרת הארגון ציינה בבירור?
- האם החוברת מפרטת את פעילות הארגונים?
- אם יש צורך, האם יש לוח אירועים?
- אם לארגון יש מוצר או שירות שהוא מוכר (או נותן) הוא זה בחוברת?
- האם החוברת קובעת את דרישות החברות (אם בכלל) עבור הארגון?
- האם החוברת מספרת כיצד ליצור קשר עם הארגון?
- האם הפעילות החשובה ביותר של הארגון מודגשת?
- האם החוברת הופכת את הקורא רוצה להצטרף לארגון (או לברר פרטים נוספים על כך)?
שלבים:
- ראשית, רשמו את מה שאתם מכירים כרגע "מעל הראש" על הנושא שלכם. אם זהו מקום, תאר את המיקום. רשום כל ציוני דרך מרכזיים, אתרי תיירות מעניינים, או מיקומים משמעותיים מבחינה היסטורית שאתה יודע עליהם כעת. אם זה ארגון, לרשום את מה שאתה יודע על הקבוצה, את המשימה או המטרה שלה, החברות שלה.
- תסתכל על חוברות לדוגמה שאתה או הכיתה שלך אסף. זהה את אלה שיש להם סגנון או פורמט ייתכן שתרצה לחקות או ללוות. ראה כמה פרטים כל סוג של חוברת כולל.
- מחקר בנושא שלך. השתמש בחומרים שסופקו בכיתה או ממקורות אחרים כדי לאסוף פרטים נוספים על הנושא שלך. מחומרים אלה ומה אתה כבר יודע על הנושא להתחיל לבחור 5 עד 6 עובדות משמעותיות או מעניינות, כי אתה חושב שאתה רוצה להדגיש בחוברת שלך.
- השתמש בפנקס המקום או ברשימת הפעולות של הארגון לשאלות ולרעיונות על מה לכלול בחוברת שלך.
- באמצעות רשימת החוברות, ציין את הרכיבים העיקריים של החוברת. סמן את כל הרכיבים שברצונך להשמיט מהחוברת. כותבים כותרות ו subheads. כתוב את הטקסט המתאר. ליצור רשימות.
- לשרטט כמה רעיונות מחוספס של איך אתה רוצה את החוברת שלך להסתכל - כולל כל גרפיקה שאתה חושב שאתה רוצה לכלול. (התוכנה שלך עשויה לבוא עם אוסף של קליפ ארט, אם יש לך גישה סורק ייתכן שתוכל לסרוק יצירות אמנות מתוך ספרים אמנות קליפ, אם יש לך גישה למצלמה ייתכן שתוכל לקחת את התמונות שלך, אם אתה יש גישה לתוכנות גרפיקה ייתכן שתוכל לצייר גרפיקה משלך.) נסה פורמטים שונים כדי להתאים את הטקסט שלך. ערוך את הטקסט כך שיתאים לפריסה שלך. לְנַסוֹת.
- שימוש בתוכנת פריסת הדף הזמינה עבורך, העבר את הסקיצות הגסות למחשב. התוכנה שלך עשויה להיות תבניות או קוסמים שיספקו לך רעיונות עוד יותר.
- הדפס את העיצוב הסופי וקפל לפי הצורך.
הַעֲרָכָה:
המורה שלך וחברי הכיתה שלך ישתמשו בקריטריונים הרשומים ברשימת התיוג הנלווית לשיעור זה (רשימת תפוצה ומיקום או רשימת פעולות ארגון) כדי לראות עד כמה הציגה את הנושא שלך. אתה תשתמש באותם קריטריונים כדי לשפוט את העבודה של חברי לכיתה שלך ומספקת קלט למורה שלך. לא כולם יסכימו על האפקטיביות של חוברת אחת, אבל אם עשית את העבודה שלך היטב, רוב הקוראים יסכימו כי החוברת שלך נותן להם את המידע שהם רוצים וצריכים, קל לעקוב, גורם להם לרצות לדעת יותר.
סיכום:
החוברת כמכשיר אינפורמטיבי, חינוכי או משכנע חייבת להציג מידע בצורה ברורה ומאורגנת. זה צריך לתת מספיק מידע כי הקורא לא יישאר תוהה "מה זה באמת על" אבל צריך גם להיות "לקרוא מהר", כך הקורא לא להשתעמם לפני שהגיע לסוף. כי זה לא לספר את כל הסיפור, זה צריך להכיל את החלקים החשובים ביותר של הסיפור. תן לקורא את העובדות המשמעותיות ביותר, המעניינות ביותר - המידע שיגרום להם לרצות לדעת יותר.
הערה למורה:
פרויקט זה יכול להיות מוקצה לתלמידים בודדים או לצוותים של 2 תלמידים או יותר. ייתכן שתרצה להקצות נושאים ספציפיים או לספק את הכיתה עם רשימה של נושאים מאושרים או מוצעים.
ההצעות כוללות:
- איפה אתה גר (עיר, מחוז, מדינה, מדינה);
- מדינה שלמה או אזורים או ערים ספציפיים שקשורים עם יחידת המחקר הנוכחית שלך (עכשווי או להקצות פרק זמן מסוים, כגון לונדון, אנגליה ב 1860 );
- מקום בדיוני ( ארץ אוז );
- מאדים, סטורן, הירח, וכו ';
- ארגון או קבוצה הקשורים ליחידת הלימוד הנוכחית שלך ( בני הטמפרנס, שבט אינדיאני אמריקאי, הוויגים );
- ארגון מקומי או בית ספר ( FTA, מועדון האמנות, קבוצת הכדורגל של בית הספר, מועדון הרוטרי הצעיר ).
בהערכת חוברות, ייתכן שתרצה יש חברים בכיתה לא מעורבים בפרויקט זה חוברת לקרוא את החוברת ואז לקחת חידון פשוט (כתוב או מילולי) כדי לקבוע עד כמה היטב את חוברות סופרים / מעצבים הציג את הנושא שלהם. (לאחר קריאה אחת יכלו רוב התלמידים לספר או לתאר את החוברת, מה היו נקודות המפתח וכו ').